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　　　　“成果能获奖，我的动力更足了！”朱圆敏告诉记者，从精准扶贫到支持乡村振兴，团队取得的多种科技成果，都作为典型案例在课堂上跟学生分享，培养了一批有家国情怀、使命担当的实战型生命学科研究生，如“科技扶贫路上的青年人”谢燕霞等。“团队目前有近10位老师、20余名硕博生批次驻点，长期吃住在临沧，为乡村振兴贡献智慧和力量。”

2023年8月，郭女士从连锁药店购买了械字号产品“可复美重组胶原蛋白修复敷料（G型）”。使用半个月后，郭女士面部出现异常，“原本我的脸很平整，但现在整个脸鼓鼓囊囊的，脸是肿的”。郭女士多次去医院按“过敏”治疗但无效果。检查发现“皮下软组织增厚”后，在医生建议下，郭女士复购同款可复美产品，并请警方证实购买渠道正规，送一家第三方检测公司“安徽复昕检测技术公司”检测。2024年3月8日，检测公司出具报告，结果为：该产品含“EGF（表皮生长因子）”，含量超过567pg/ml。测试方法为酶联免疫法。

　　　　庄臣：学校首先应注重集体观念的培养，通过学校教育、理论研究、影视作品、文学作品等多种方式的正面宣传，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导学生树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观，向传统文化中的优秀人物学习，向“时代楷模”等榜样学习，唤醒学生在为祖国、为人民服务的过程中，不计较个人得失而更看重社会贡献的责任感。其次，借助《形势与政策》课，讲好国家战略发展的目标，让学生在理性认知和具身体验中读懂世情、国情、党情，进而将专业学习与国家社会的发展需要进行更契合的匹配。