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　　　　记者注意到，最近以来，一些院校还在成果申报上进一步引导教师加强教学投入，如将教材建设、课程建设、教学研究专著、指导学生参赛并获奖等纳入可申报成果类型，将教学与科研成果打通互认、同等化对待等。以上做法能否破解部分高校长期存在的“教学科研两张皮”问题？对于研究型大学和应用型大学而言，激发教师内生动力，促进科研成果“反哺”教学，实现科教进一步融通融合，还有哪些路径可供探索？

他告诉记者：“当美发师时，一个月最多挣六七千元，现在一天就能挣1000元左右，一个月能挣一两万元。”他也坦言，起初会觉得回到农村“生活很无聊”，“但踏踏实实做起无人机工作，切实看到收益后，就有成就感了”。

　　　　化身游客实地感受旅游体验，阿勒泰地区文化体育广播电视和旅游局党组副书记、局长德丽达·那比对哈尔滨旅游景区特色的旅游产品和精细化管理服务赞赏有加。“‘尔滨’为啥那么火？参观了哈尔滨冰雪大世界梦幻冰雪馆、哈尔滨冰雪文化博物馆等景区景点，听取了各景区负责人对景区运营模式、规划设计、特色优势、产品创新升级等方面的详细介绍，我受益匪浅。这为我们筹备做好阿勒泰冬季旅游工作开阔了眼界，更新了观念。”德丽达说。