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商家在推广“先用后付”支付方式时故意玩花活儿,直接缘于利益驱使下的诚信守法经营理念丧失,深层上则缘于对消费者选择权的不尊重。商家推出的任何营销模式,不论再怎么便利消费者,都需要消费者自愿自主选择才能收到成效。商家推行“先用后付”支付方式时,如果切实尊重了消费者的选择权,消费者即使明知该模式不够完美,也会在权衡利弊后做出适合自己的选择。如此商家才能赢得信任,守住这种新型消费模式让商家和消费者共赢的初衷。如果商家在推广“先用后付”时无视消费者的选择权,不但会降低消费者的体验,失去消费者的信任,还可能面临法律风险,最终多半会得不偿失。
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“科研成果反哺课堂,需要一个持续发力的过程,在评价与引导方面,还应在提升学术资源流动性上下功夫。我想,高校课程应当作为讲述和探讨较为成熟的科学知识的空间,单单一个科研项目的成果还不足以支撑其成熟度。在青年教师完整完成一个项目后,可以引导其开展学术讲座分享学术前沿信息;当教师沿着横、纵学科方向结题多个项目,就可为其提供机会开设专业前沿课程;等到前沿课程愈发成熟,就可以逐渐培育形成新的专业发展方向。”浙江师范大学资深教授、中国高等教育学会学术发展咨询委员会副主任兼秘书长马陆亭认为,通过这样一步步积累和进阶,不断在教学中注入科研活力,“至少几年、几十年后毕业的学生对专业的理解会与此前大不一样”。
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