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北京市大兴一中思政课教师刘晨勤认为，初中生正处于心理和思想发展的关键时期，他们的认知水平虽有提升，但依然需要具体的感性经验来支持抽象逻辑思维。因此，思政课程应注重激发学生的情感体验，筑牢思想基础。为此，她在教学中设计了“采访查阅今昔巨变、榜样故事、筑梦未来和献礼祖国情”4个环节。
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傅园慧希望在日后的教学中，能多培养学生的逆商，“遇到挫折的时候怎样勇敢坚持，不放弃，并且心态不变。”傅园慧觉得自己最大的成功，就是经历了很多挫折，但是从来没有丢失过自己。她的快乐，还是像小时候一样简单和纯粹。
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