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　　　　在陈晓卿看来，平淡、无聊的生活，需要一些有味的故事。这就像香料能带给食物的功效一样。“我们天天吃米饭，能吃饱，能维持生命，但是我们能不能让生活再多姿多彩一点？于是往里面掺一点树叶，有一点味；我们再把一些果子磨碎了放到里面，味道可能更好一些……”香料的存在，让生活变得多姿多彩了一些。

四盼教师育人环境更安静一些。教育仿如农事，唯宁静可以致远。教师更不应该是“战斗者”，而应是安静的园丁。这些年高职发展，项目为王，教师在课堂之外，几乎把所有的工作精力都投入了项目，献给了项目材料，真正思考教什么、怎么教、怎么育人的时间反而少了，更遑论从兴趣出发来培养自己的学科研究方向，积累研究成果，反哺课堂。期待新一轮“双高”为教师创造更安静的教育环境，真正从教育规律出发，从教师个体的成长规律出发，让教师可以静心做事，专心育人，以教师的扎实实践来给出新一轮“双高”建设周期高职教育高质量发展的答案，让教师真正成为主角。

　　　　首先是更高的学历“天花板”。在得知我被动物医学职业本科专业录取时，我非常高兴，因为这意味着我不仅可以学到技能，还能拿到本科文凭。对于个体来说，技能很重要，但文凭同样重要。如果说技能是职场之旅的“压舱石”，那文凭就像一张“入场券”。如果可以，我希望职业本科只是一个起点，未来还会有职业硕士、职业博士。随着科技的快速发展，许多行业对从业人员的知识水平和创新能力提出了更高的要求，职业教育应该像普通高等教育一样，拥有畅通的升学体系，成为能为所有希望在某一领域深入研究的学子提供持续深造的机会和终身学习的平台。