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　　　　本报北京1月2日电 （记者李红梅）记者2日从国家气候中心获悉：2024年我国平均气温10.9摄氏度，较常年（9.89摄氏度）偏高1.01摄氏度，超过2023年的10.71摄氏度，创下1961年以来历史新高。

公开医学信息显示，表皮生长因子目前在我国只能作为药品使用。早在2019年，国家药监局就在《化妆品监督管理常见问题解答》中明确指出：“表皮生长因子不得作为化妆品原料使用。在配方中添加或者产品宣称含有EGF的，均属于违法产品。”解答称，表皮生长因子临床适应症为外用治疗烧伤、创伤及外科伤口愈合，加速移植的表皮生长，但对少数“皮肤屏障功能不全”者存在安全隐患。郭女士向陕西省药监局咨询械字号产品能否添加表皮生长因子，回复称医疗器械未经审批不能添加药品。

　　　　这集中体现在两个方面。其一，缺少“合作”的文化氛围。从教育管理的角度看，考评是教育、引导、规范学生言行的必要条件和重要工具，它本身并无不妥，必要的考评能使压力转变为动力。但是，强调竞争而忽略合作的考评文化及其衍生而来的考评机制，极易使学生之间、师生之间、教师之间的关系变得不正常。在一些学生看来，“多考一分，就能干掉一操场人”，自己“绩点”高一点，就能多“卷”一些人。如此一来，他们从内心深处就不愿意与同学和老师交往，担心与他人交往会暴露自己的选择，让别人知道自己的关注点和正在努力的方向，进而增加自己的竞争对手。据一些教师反映，在一些团队项目中，鲜有人去考虑“我为团队做了什么”“能不能合作达成目标”，不少学生主要考虑自己能不能“赢”，而不是团队能不能胜出。因此，项目很可能以失败告终，团队可能分崩离析。