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具身智能是指一种思想或者理论。它强调认知受智能体的感知与动作的影响,主张智能或智能行为来自智能体身体与周围环境的交互,而不仅仅是大脑的功能。这种思想与建立在笛卡尔身心二元论基础上的离身智能不同,后者没有考虑大脑与身体之间的联系。具身智能理论对认知科学、心理学、人类学、艺术等都产生了深刻的影响,由此诞生了具身认知、具身心理学等分支学科。当前,具身智能理论深入到大众关注的人工智能、机器人技术等领域,并产生重大影响。
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“我跟他说,如果想踢球,就要守纪律、爱学习,不然就不要踢。所以这一年他的变化非常大,老师和同学还选了他当班里的劳动委员,对班里的事儿和同学的事儿都特别积极热心。”陈德生说,“在校园足球的普及阶段,学习和踢球是相互促进的关系,而不是互相伤害。我们6年级的孩子蒋国宇,球队的中场发动机,他踢球意识非常好,视野特别开阔,一般孩子做不到这一点,他的文化课成绩,在班里是可以排到前三名的。”
123696六下资料59期有这样的发现,缘于我对几位花腰傣老人的观察。戛洒镇平寨村离我们客居的花腰田间民宿不远,虽然老人们的听力已不大好,普通话也不标准,但还是理解了我想仔细看看她们衣服的愿望,并且抿嘴一笑,欣然答应。我定睛细看,发现她们的衣服上不仅绣着天上的太阳、星辰,还有地上的花草树木、飞禽走兽,图案有的具象,可以辨认,有的抽象,仅能看出是几何图形。或许是看出了我的好奇,老人们告诉我,如果想了解她们的衣服,有个现成的地方,就在寨子里的“刀向梅非遗传承人刺绣工作室”。