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俞国良认为,学校和医院之间的转诊实际上是一个有“边界感”的问题,强化学校与医院的合作,最终应该趋于一个“中间状态”。《条例》规定,卫生健康部门会同中小学校主管部门组建中小学生心理健康专家团队,加强对学生常见心理问题和心理障碍的分析研究,为学校开展心理健康教育工作提供培训和技术指导,协助学校开展心理危机干预等工作。俞国良指出,这实际上是为学校与医院精神科建立联系,搭建了从学校的心理咨询辅导机构到精神卫生专业机构的绿色通道。
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“从贵州山区走出来,我一直期望着用好大学时间去看看世界。学校为我们搭建的平台与创造的机遇无比珍贵,每逢节假日和周末,我便和大学生法律援助中心的同学们一起走进社区开展普法宣传,与学校研究生支教团志愿者们共同为新疆英吉沙县中小学生开展普法‘云’课堂,在这些实践历练与人际交往过程中,我得以了解社会的切实需求,进而明晰所学知识的运用之道、探寻为社会贡献力量的有效途径。”刘强满怀感慨地说。
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