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“老师布置的作业量是一样的，有的孩子吸收得好，很快就完成了，有些孩子吸收得慢，再加上学习习惯不太好，做作业就有些吃力。”福建福州的小学语文教师张琴表示，自己经常会跟家长说，每个孩子不一样，不要去比较，但一些父母总觉得别的孩子可以，自己的孩子也应该做到，会给孩子带来比较大的压力。
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传统美学加科技创新，开幕式里藏着一个民俗大会。国产AI大模型生成动态冰雪纹理，AR互动让演员与虚拟极光共舞，裸眼3D技术将冰面幻化为浩瀚星河……这些炫酷的科技手段背后，是深厚的人文内核：《冰灯启梦》中演员手持的“冰凌手绢花”，表达着东道主喜迎八方宾朋之情；《长歌颂冰河》展示了传统冰雪民俗“采冰”，以“拔得头筹”的美好寓意为运动健儿送去祝福；引导员中式服装点缀着国家级非物质遗产方正剪纸，以银霜树枝环绕成的圆形引导牌则蕴含着和谐、美满等寓意……通过科技手段呈现出来的东方美学和冰雪元素并非为了炫技，而是在讲故事，讲一只温暖的小冰灯的故事，讲一只小雪人的故事和一块晶莹剔透的冰的故事……
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