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来源:说IT资讯网 作者:admin 日期:2025-06-24 21:14:47 点击:46968次

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    在高校思政课堂上,教师可以将“中央的要求”“学生的需求”以及“理论的诉求”这三者紧密结合。第一,“中央的要求”,体现的是政治性。政治性作为其中最为重要的属性,要求思政课教师必须旗帜鲜明讲政治,理直气壮讲马列。第二,“学生的需求”,体现的是针对性。我们主张要将思政教育评价权部分地交给受教育者,看到学生的个性需要,将学生需要听、应该听,想听但听不到、听不透、听不懂的主题从课堂教学延伸至日常生活。第三,“理论的诉求”,体现的是思想性。思政课要深入调研了解学生们到底对哪些问题既感兴趣,又有困惑,同时又是思政课必须且能够回应的问题。

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“熨烫时间的长短、力度大小都会影响芦苇画的好坏。像这些栩栩如生的小鸟,都是我们一下一下剪出来的,剪毛时必须要做到心如止水、心无旁骛。”田宝军说,“静”是制作芦苇画的基本功,也是最难的一项,“要想学会这些门道,没有坐冷板凳的功夫可行不通!”

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    在首演启动仪式上,剧组特别为观众准备了玉树当地酒店的消费券,邀请北京的观众前往玉树旅行,并发起捐赠文具图书的公益活动。与此同时,南锣剧场以“三江源”为主题打造了一批衍生文化活动,包括“万物共生”三江源摄影展览、三江源有奖知识问答、试吃玉树特色小吃、守护三江源种草公益活动等。

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