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　　　　北京师范大学教育学部教授周海涛认为，长期以来，由于教学成果具有滞后性和难测评等特点，在绩效考核中处于边缘化和模糊化地位，加剧了“轻教学重科研”的倾向。“如何平衡两者之间的关系，确保激励措施既能够促进成果产出又能激发教学表现，是一个难题。”

2025年2月15日，在第十一届天使综合征年会的会议现场，台上嘉宾的话筒音量调到最大，依旧时不时被台下孩子的哼唧声、笑声和哭声盖住。许多五六岁的孩子，仍需要戴着围兜、穿着纸尿裤，在座椅上口服抗癫痫药物。当家属代表上台发言，孩子们笑得天真，家长却在默默落泪。一位母亲用擦眼泪的纸，轻轻擦了擦孩子的眼睛。

　　　　在基地入口处天花板上的一个“法”字吸引了记者的注意,这个“法”字是由黔东南苗族蜡染技艺绘就的图案组成,清秀典雅。“我们普法内容设计上融合苗族贾理、侗族盟誓节、民歌法庭等苗侗民族特有法治文化,蜡染、竹编、风雨桥等黔东南非遗文化,让孩子们在少数民族耳濡目染的故事中学习法理。”该院副检察长杨承云说。同时该院设置了模拟法庭、心理梳导室等配套设施,罪错未成年人定期到基地参加法治教育,让精准帮教工作成效更显著。