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在法治课堂上，他们通过播放热门电影片段，引导学生讨论“偏见与成长”的关系，激发学生对法治与道德的思考；组织开展“模拟法庭”，让学生亲身体验法律实践，增强法治意识；针对不同年龄段的学生编写制作不同主题的法治课件，带领未成年人在场景化教学中了解法律知识。此外，团队特别面向帮教少年开展“零距离”旁听庭审活动，让他们直观感受触碰法律底线的严重后果，从而警醒自我、敬畏法律。
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“银行应摒弃规模情结和速度情结，不追求简单的规模增长和市场份额，既要保持存款业务稳定增长，更要将负债成本控制在合理范围之内。”董希淼建议，无论是在“开门红”阶段还是在平时，商业银行都应平衡好业务发展和风险防范的关系，处理好短期利益和长期利益的关系，给分支机构下达的考核任务、业绩指标应科学合理，让基层机构和员工“跳起来够得着”。同时，基层机构和员工要端正认识，坚守底线，采取依法合规的方式完成任务指标。
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