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　　十二不中资料增程版V13.27.11（2025已更新）—湖北之窗

　　　　与此同时，学校是教育机构，不同地址不同学校里的多位学子抄写《秦妇吟》，也就有可能将《秦妇吟》传入敦煌的大街小巷之中。从目前所了解的情况来看，学子们分处不同的学校，不同的学校又处于不同的地理位置，学子们随身携带册子本的《秦妇吟》，往返于家校之间，穿梭于市井之上，这就必然给《秦妇吟》创造出从学校到家庭、再到市井的深度传播机会。《秦妇吟》不但在地位上具有学校教材这样学习典范的地位，而且其通俗易懂、朗朗上口的文辞特点也天然具备深入民众之间、雅俗共赏的亲和力。比如，根据最新研究，现在分散于14个编号中的11件《秦妇吟》或可分为学郎写本、讲唱写本与民间写本三种性质（廖小红，西华师范大学硕士学位论文《敦煌〈秦妇吟〉写本群研究》，2023年）。《秦妇吟》在中原是被制为幛子、户户悬挂的存在，虽然在敦煌是否被制为幛子今无实据，但其传给妇人孺子还是能够想见的。可以说，学校群体对诗歌的传播给予了极大助益，体现了当地的社会文化生态及其在社会传播深度方面的影响。

值得一提的是，短视频平台的融入让美食类综艺节目有了更加接地气的展示舞台。在探索大小屏的互动方面，《向往的生活4》第三期在美食和欢声笑语中，带货主播薇娅1小时直播卖出农产品共计19.57万份；《粤味好功夫》与“快手”联合发起#广东美食记录官#线上活动，截至今年4月相关视频总播放量超过24.2亿。同时，越来越多的网络红人登上综艺大屏，以其影响力助推饮食文化在短视频平台的宣传和推广，多种形式有效实现节目宣传跨屏联动和内容深度共建。

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