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韦正勇的这堂足球课,学生们上得兴趣盎然,李峰在一旁看得暗暗赞叹。李峰感叹,不得不承认学校现有体育教师的教学方法、理念与来自国内最高体育学府的大学生的差距。“我们现有的体育教师,主要来自当地普通高校的师范专业或是师范院校,有些老师的年龄也偏大。他们很敬业,但是教学方法和理念还是有些落后。而且,我们现有的体育教师,基本上没有自己的运动专项。如果想在足球、篮球等某个运动项目上进行较高水平的教学,难度也很大。”
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赵光远认为,吉林省经济结构中,最大的存量是“生态资源”,最大的增量是“科技创新”。目前,吉林省亟需将生态强省建设与创新型省份建设一体化推进,用科学技术把包括土特产、冰雪、碳经济等生态资源的潜力都挖掘出来,用生态资源把包括光电、新材料、生命科学等科技创新的优势都展现出来。让“增量”与“存量”相得益彰,形成具有吉林特色的新质生产力。
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