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春光渐浓，农时催人。江苏连云港市赣榆区城西镇，连片冬小麦即将返青，农技人员奔忙在一块块田畴，查苗情、促管理，为夏粮丰收打基础；湖北武汉市东西湖区柏泉大渔场，正是鱼肥水美时，物流货车交织，让鲜味直达全国……
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在高校思政课堂上，教师可以将“中央的要求”“学生的需求”以及“理论的诉求”这三者紧密结合。第一，“中央的要求”，体现的是政治性。政治性作为其中最为重要的属性，要求思政课教师必须旗帜鲜明讲政治，理直气壮讲马列。第二，“学生的需求”，体现的是针对性。我们主张要将思政教育评价权部分地交给受教育者，看到学生的个性需要，将学生需要听、应该听，想听但听不到、听不透、听不懂的主题从课堂教学延伸至日常生活。第三，“理论的诉求”，体现的是思想性。思政课要深入调研了解学生们到底对哪些问题既感兴趣，又有困惑，同时又是思政课必须且能够回应的问题。
香港澳门精准免费资料场域(Field)管虎导演特别展区，选取了管虎导演不同时期不同题材的两部电影作品《八佰》和《狗阵》，透过两部影片的美术创作手记和拍摄道具，观众不仅能够感受到管虎导演作者表达和商业类型之间的平衡，也可以尝试探寻其不同作品背后的风格呈现和创作心境。
