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刘海龙：正如之前我提到的，竞争和淘汰有时不可避免，因此不得不对人作出一定的区分。但是，也有一些区分是不必要的。在不涉及有限资源的分配问题时，高校应当尽可能减少对学生作出区分。所谓“学霸宿舍”“全班保研”，本身都是偶然的，没必要让所有学生都去看齐。而且，过度强调这种案例，也会传递出一种仿佛学习好就可以“一俊遮百丑”的价值观，使学生在单一的评价维度中陷得更深。
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阎步克在讲到东汉太学时，曾提到一位讲经师，一辈子教了上万名学生，“我也特别希望这辈子我教出一万个学生来，不过我算了一下这个可能性几乎等于0”。在网络视频的弹幕中，网友排着队说：“老师我们都是你的学生。”
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