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　　　　太原理工大学安全与应急管理工程学院青马工程“振翼班”从2022年开始招募首批学员，打造理论研学、交流访学、能力修学和实践导学“四学”培养体系。在“振翼班”，杨政学理论，找到国家大政方针和具体生活的联系，也参与实践，在校园宣讲、进入街道办实习。更重要的是，他在这里接触到很多“榜样的故事”。

这个故事的寓意有多种。第一种理解是，我们不能仅从主观愿望出发做事，好心也可能办坏事。我的理解是，结合《庄子》其他篇章的内容，庄子此处想要表达的可能并非此意，而是主张要尊重事物的差异性，不能完全以自己为标准去改变他人。另外，我们还可以通过“七窍”来理解这个寓言，“七窍”代表的是人的视听食息等功能，当具备这些功能的同时，欲望也随之而来。换言之，七窍打开之后不仅启动了相应的功能，也打开了对美食、美声等的欲望追求之门，浑沌无面目七窍的时候无欲无求，开七窍之后欲望之门也随之打开，浑沌因此而死。还有学者围绕“倏”“忽”两个名字展开讨论，“倏”“忽”二字本意指时间飞逝。对应二者的是“南海之帝”“北海之帝”，一南一北代表空间方位，这里庄子以时间之名管理空间之地，这从哲理上来说很有意思。最后，“倏”“忽”二字连起来与“疏忽”谐音，似乎可以推断其寓言之意为马虎大意害死了浑沌。我不认同这一理解。

　　　　1988年出生的于敬一，2014年考入四马架镇卫生院，2024年8月到佳木斯市中医院进修。已在乡镇工作10年的她，的确考虑过进修后去更大的平台。但几个月学习下来，她放弃了这个想法，她说不想辜负老百姓的信任。进修期间，很多患者明知她不在四马架镇卫生院，仍给她打电话，“乡亲们很朴实，你能感受到自己的价值所在”。