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薛健表示，小学阶段，教师通过讲解和演示传授知识，学生主要通过听、讲、观察被动接受知识；进入中学，学生逐渐转向对知识的主动探索，教师需要通过引导和启发激励学生的学习和探究欲望；大学阶段，则要在学生充分的自主学习和独立思考的基础上，为学生提供足够的研学资源与专业指导，帮助其进行更深入、更全面的高质量研究与实践。
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北京中药炮制技术博物馆不仅展示了传统中药炮制技术的精湛与魅力，还推出了西洋参礼盒、冬虫夏草礼盒等优质产品。本土品牌、国民汽水“北冰洋”作为经典回忆，在北京消博会上再次焕发“文旅＋商业”的活力，让消费者在品尝中重温童年时光。
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