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作为一名一线教师,刘杰认为打卡的确有一定的科学根据:习惯的建立需要时间,有一种观点认为,一项看似简单的行动,如果能重复21天以上,就会形成习惯,这或许也是老师会布置一些打卡作业的初衷。但她也承认,现实中,由于家长和老师都过于繁忙,导致部分家长无暇引导孩子真正高质量地完成打卡任务,老师也因为无法监管到位,只能以打卡积分的方式进行激励,导致最终打卡无法实现最初的美好愿望。
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在该校党委宣传部副部长宋红真看来,这些活动为青年学生搭建了一个学习、体验和传承中华优秀传统文化的平台,让更多年轻人感受传统文化的魅力,也体现了学校通过“三个途径”推动中华优秀传统文化深度融入思政教育的特色育人成果。
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