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　　香港正版二四六论坛纪念版V6.24.17(2025已更新)最新版本 - IOS/安卓通用版本

　　　　如今，越来越多的主旋律题材作品受到年轻人的欢迎。任何一部作品都离不开真实二字，创作者要塑造真实的人物、表达真实的情感，要用一种真实的、历史的、辩证的视角看待和展现事物。唯有真诚能够打动人心，要关注情感，从细微处见震撼，于故事中显精神。一代人有一代人的责任，朴素而平实地做好每一部作品，润物无声地把正能量传递给观众，就是我们作为创作者的本分和幸福。

据了解，《鸣龙少年》所有构建均基于生活中人物的真实性。开拍前，团队历时近一年，与300多名师生和其背后的家庭进行了深度访谈，以及在10余所学校走访创作，剧中采用的教学方式、人物设定等都来源于采风和田野调查的真实素材，为作品生活化的表达奠定了基础。整个创作中，还有专业的学习指导、心理指导，他们运用在实践过程中被检验过高效、趣味的学习方法和有效的心理理论，为剧情的专业度把关。

　　　　不仅如此，其实在由警察负责主办的普通刑事案件中，韩国检察官也并非“坐而论道”的中立审查者，而是积极作为的侦查主体。本剧中，当主管该案的检察官刘硕质疑朴警官的办案结论，不同意以自杀轻率结案时，并没有简单地将案件退回补充侦查，尽管法律上他有权这样做，而是带着朴警官一起分析证据、研判案情，指出该案中存在的证据疑点，并具体地指导朴警官如何进一步收集证据，甚至亲自参与询问证人“都教授”。当时并未将都教授列为嫌疑人讯问，而是作为知情人即证人进行询问，都教授也是被请来配合调查的。所以，当都教授发挥特异功能从询问室突然消失后，并未被进一步采取强制措施以及追究法律责任。最终，正是在刘硕检察官和朴警官的联手调查下，该案真相大白于天下。