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　　　　把青少年放到志愿讲解岗上锻炼，并不必然会提升他们的文化底蕴。如果对他们的引导培训停留于谐音梗、奇闻轶事等“琐碎”叙事，孩子们对展品的理解就很容易流于表面，输出的也大概率是模式化的内容，无益于其知识体系的充实和拓展。当志愿讲解成为“复读机”般的重复性流程，孩子们对文博领域的兴趣和热情反而可能被渐渐消磨掉。

拐卖儿童犯罪是一个复杂的社会问题，本案的判决有力推动建立更加完善的家庭社会预防机制。一方面，家庭应该加强对孩子的教育和监管，提高他们的防范意识和自我保护能力；另一方面，国家和社会要加强对拐卖儿童犯罪的打击和预防工作，通过加强宣传教育、提高公众防范意识、加强社区监管等措施，形成全社会共同参与的良好氛围。同时，还要加强对被拐卖儿童的保护和救助工作，确保他们的合法权益得到切实保障。

　　　　此外，尚学刚提出建立院校、企业、政府三方联合培养模式，增加实训课程，为学生提供创新的实践空间，设立创新实验室，将理论教学与技能培养深度融合，让学生在真实的产业环境中获取工作经验、提高技能水平，破解人才培养与新能源产业发展需求脱节的问题。尚学刚表示还有一点也很重要：“要从社会层面引导大家相信新能源行业发展前景广阔，这样大家才愿意从事这个行业。”