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　　　　加强“三个课堂”衔接，形成大学生生态文明教育各环节的叠加效应。“三个课堂”衔接好，可以形成层层递进的乘数效应和叠加效应。由于大学一年级往往安排公共课、基础课和专业基础课，因此，一年级新生以打基础为主；由于社会实践往往需要发现问题、分析问题甚至解决问题的能力，这种能力在学生低年级阶段大多一时还不具备，因此，一般应鼓励高年级学生参加生态文明社会实践活动。

不同于传统自然纪录片，《野性脉动》还采用全新的创作方式，用年轻人更易接受的趣味性解说词为观众讲解叙事，将野生动物的生活，以更接地气的形式呈现在观众面前。在大量高精尖技术设备的辅助下，《野性脉动》完美呈现了最具野性的动物世界，全景式展现了雪豹、藏狐、鼠兔、旱獭等荒野生灵，以及祁连山自然风光和生态环境，让观众直观感受到野生动物的生命能量，从而增强生态保护意识，携手共同维护人类和野生动物赖以生存的家园。

　　　　电影《哪吒之魔童闹海》导演 杨宇（饺子）：真正中国文化走向世界，还是来源于作品本身，剧本、故事、角色，这些是不是能够打动全世界的观众。这些不是能够外包的东西，所以现在第一步我做出了自己喜欢的东西，国内观众也喜欢，渐渐地我把这东西做得越来越好，我继续精进自己的技艺，我相信总有一天它能诞生出一些新的玩意儿、新的内涵、新的灵魂，让全世界都能够来欣赏它。