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第三，提供知识运用机会，确保青少年研学旅游学用并举。研学旅游本质上是将理论知识与情景实践相结合的学习形式，让青少年在沉浸式游览中运用和扩展知识，激发他们对学习新文化、吸收新知识的强烈欲望，达到“游中学，学中游，游有所乐，学有所得”的目的。一方面，要注重补充学校教育，满足青少年非结构化知识的学习需求，通过设计一系列与学校课程内容相辅相成的项目式、参与式研学活动，如文化体验和历史探索等，使青少年能够在非正式的环境中自然吸收知识，并主动进行深入探索和思考。另一方面，在设计青少年研学旅游产品时要专注于实践环节，开发实践导向的学习任务，强调操作性、互动性和体验性，借助实地考察、科学实验和社会实践等环节，使青少年能在真实场景中将抽象概念转化为具体成果，从而实现知识的转化和应用，进一步培养其创造力和批判性思维。
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《大型游乐设施检验检测 超声应力测试》（GB/T 44512—2024）推荐性国家标准，规定了测试环境、人员、仪器设备、测试工艺、数据分析评价等要求，对大型游乐设施钢结构、螺栓、轴类等主要受力部件提出了横纵波测试法和临界折射纵波测试法。依据标准能够实现大型游乐设施应力异常区域的快速筛查，有力支撑大型游乐设施质量监测与控制，有效保障游玩安全。
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