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　　　　不少旅客纷纷在装饰精美的车厢内拍照留念，参加到“我的铁路风景”宣传活动中来，记录下这一美好的时刻。列车工作人员还向旅客详细介绍了列车的服务举措和服务备品，让大家在旅途中感受到更贴心的关怀。活动的最后，乘务员邀请小朋友们一起制作灯笼，大家拿起彩纸、画笔，发挥自己的想象力，创作出一个个独具特色的灯笼。

“手感”，是每一个“井”卫挂在嘴边最多的词。大部分污水进水口都“藏”在水下，积水一多，就无法通过肉眼判断水下的淤积物情况，只能“以手代眼”，因此“手感”成了关键。为了练好“手上功夫”，陈遥经常趁着工作间隙脱下手套在浑浊的积水里用手指按压感受物体形状，再拿出水确认物体，积累脑中的“淤积物图鉴”，直到练得手指起皮泡肿，才肯作罢。

　　　　他发现，有很多事情与环境有关，比如让教职工保持办公室门敞开。这样，当学生经过时，他可能会顺便进来。如果你关上门，就有点发出信号的意思——“别打扰我”“我很忙”。实际上，教职工和学生需要互动。不仅在课堂上，很多教育是在课堂之外进行的。