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多年来，泥塑匠人们与黄土的情谊日益深厚，高超的泥塑技艺和活灵活现的作品备受大众喜爱，通过网络和展销会远销全国各地乃至国外。绥德泥塑还有多件作品获得全国展会大赛奖项。其中，王文瑜泥塑作品《财（柴）源广进》《夫妻识字》等被国家一级博物馆收藏，部分泥塑作品还被列入国家外事交流和展示艺术品。
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内容为王，善用数智技术提升高校思政课的理论阐释能力。数智技术能丰富思政课的教学内容和教学方式，为理论阐释提供更多维度。在一次“长征精神”专题课上，笔者带领学生走进虚拟仿真实验室，让学生在脑机接口舱中“亲历”红军强渡大渡河，量子计算机实时生成百万种历史可能性推演；课后，AI根据个体认知特征定制“信仰成长方案”，教师则带着学生走进中关村科技园，在国产大模型研发一线见证“科技自立自强”。这种“数字赋能+现实扎根”的教育范式，恰是数智时代思政课“破界”与“守界”的最佳注脚。同时，还应注意在授课过程中强化学生数字素养。比如，可以适当开展“AI与批判性思维”等内容的课堂实践教学和研讨，培养青年学生的信息甄别和算法反制能力，强化学生的“数智素养”，帮助青年在“信息洪流”中保持独立思考。
东成西就必中八码资料图《山海传奇》第一季中，少年禹跨越山海，牢记“自己的路自己走”的箴言，到达有崇部落。第二季故事从有崇部落展开，禹终于回到家乡，却迎来人生至暗时刻。传说中“见则天下大水”的凶兽軨軨、固守成见的部落巫师、步步紧逼的滔天洪汛、威严却熟悉的部落君长……种种挑战交织在一起，将“我是谁”这个沉重的人生成长命题抛向少年禹。
