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　　　　2024年年底，中青报·中青网记者来到鄂尔多斯职业学院，看到学校的教学楼楼顶、空地上架起了大片的光伏板，校园里也新安装了充电桩。巴蕾介绍，2025年3月，这些光伏板就能投入使用，一方面为校园提供绿电，另一方面也可以当作光伏工程技术专业学生的教具。

如何将科学探索的历程搬上艺术舞台？如何用舞台剧形式传播科学文化？主创团队综合运用数字技术手段，在科艺融合中创新表现方式。该剧创造性地在中国科技馆展厅开辟一方沉浸式舞台，让观众多角度感受光影切换、场景流转。观剧之后，观众还可以移步“华夏之光”主题展厅，现场展开一次“延伸阅读”，领略天文学家的思想碰撞和科学文化的异彩纷呈。声、光、电等现代技术结合产生的沉浸氛围，给观众带来难忘的视听体验。

　　　　五盼学生获得感更实在一些。教育的全部使命是促进人的发展，学生的发展是我们的最高目标。希望新一轮“双高”建设能够真正引导学校围绕学生做好两件事。一件是真正提高培养过程的质量。学生的成长品质，来自一点一滴的积累。可供选择的课程资源、课堂的质量、实训基地的先进程度、教师的素养和专业水平、各类育人活动丰富程度、对学生的创意支持程度等，都在一定程度上决定着学生的成长质量，要把“系统培养，多样成才”真正落到实处，响应新生代多元化的成长需求。一件是扎实做好毕业生跟踪调研和毕业生质量评价，不能简单以一个就业数据和若干个优秀学生来代替毕业生的整体评价。学校要真正跟踪了解学生毕业后就业岗位、胜任情况、所学与所做的差距、薪资待遇情况、生涯发展空间等，然后分析研究，以终为始，校正培养内容、培养过程、培养方式，以至调整专业设置、课程设计等。通过专注做好这两件事关学生成长与发展的事，让学生在新一轮“双高”建设的引领下得到最大增量的收获。