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　　　　发展职业教育源于区域经济和社会发展的内生需求，职业教育发展也必须与区域经济发展相适应。各地经济社会发展水平不同、产业结构不同、人力资源需求不同，职业教育的体系结构、路径模式也自然各有不同。职业教育科（教）研工作要把省域职业教育作为研究的“根据地”，杜绝南橘北枳的简单复制。

关于娄湖的位置，南京当地还有一种说法，即今南京城内著名的老门东街区以东，有一个叫“老虎头”的区域。“老虎头”其实是“娄湖头”的谐音。因为张昭曾在此居住，故名。这里的南京市级文物保护单位光宅寺，据说前身就是张昭的故宅。而其北侧则是由吴入晋的名臣周处故宅——周处读书台。

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