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　　　　西藏科协在“全国科技活动周”期间开展科普进校园、进机关、进寺庙、进社区，加强科普能力建设，深入实施全民科学素质行动，大力弘扬科学家精神，普及科学知识，促进科技创新和科学普及的协调发展，使科技创新成果和科学普及活动真正惠及各族群众，在全社会形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好氛围。

此次调查的受访者中，00后占13.9%，95后占27.4%，90后占35.7%，85后占13.0%，80后占10.0%；来自一线城市的占37.4%，二线城市的占35.2%，三四线城市的占22.6%，县城或城镇的占4.5%，农村的占0.3%。

　　　　有些学校消失了，“母校丧失者”只能在回忆中回味当年的细节；有些学校合并或者重新组合了，毕业生只能去寻找丝丝连连；还有些学校为了让自己显得历史深厚，千方百计去攀附根脉延长校史，反而让校友无所适从，不知自己那几年的成长在漫长的历史上处于哪个位置。从这些角度来看，斯民小学的毕业生是幸福的，120岁的母校不是老者，还是那个乡土少年。