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　　　　徐永辉指出，孩子的身心健康永远排在第一位，“这关系到国家和民族的未来”，应培养未成年人自律吃苦、坚持不懈的精神。他呼吁，家长和老师都要树立多元化的成才观念，“不是只有考上名牌大学才有光明未来，只要通过自己的双手努力工作，能直面风雨挫折，就是好样的。”他还认为，要深入实施素质教育，让学生不要死读书、读死书，而是广学博识、融会贯通。

高跷走兽是山西省稷山县传统舞蹈，盛行于清朝雍正初年，至今已有近三百年的历史。由两人表演的连体高跷，将人与兽巧妙组合，造型有独角兽、梅花鹿、花狸虎、鳌、貘、麒麟等，通过对神话传说的演绎，表达着百姓祈盼风调雨顺、农业丰收的美好愿望。高跷走兽通常出现在规模盛大的庙会活动中，表演队伍浩浩汤汤，不仅威严壮观而且排布有序，场面震撼，深受百姓喜爱，2006年被列入首批国家级非物质文化遗产名录。

　　　　图灵班，被约翰看作“试验田”。他参与图灵班学生的培养方案制定，包括开什么课程。他自己也讲一两门新课，给其他老师示范。其他老师上课的时候，他要去听课，观察课堂效果，给授课老师反馈，提出改进建议。学生的科研交流展示活动，他也来参与，给学生点评、鼓励。