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也正是从那时开始,我深刻地意识到,思政课教学不能也不该存在“理所应当”,如果“理”没讲透彻,在学生眼中就没有所谓的“应当”。深入思考后,我发现学生产生怀疑的原因主要有3点:一是对这种观念外在表现形式的“精致性”有误解;二是对“个人利益”与“集体利益”之间的相互关系有困惑;三是对“集体主义”的价值观念有偏见。
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英国《独立报》称,天文学家的估算显示,这颗小行星根据当前轨迹,可能撞击的范围覆盖东太平洋、南美洲北部、大西洋、非洲、阿拉伯半岛及南亚等地,“包括世界人口最多的几个城市:波哥大、阿比让、拉各斯、喀土穆、孟买、加尔各答和达卡。”
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