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回顾这一历程的目的是提示我们，中等职业教育改革路径要从整个教育体系变革中去寻求，不能仅从中等职业教育自身去分析。中等职业教育需要的是发展方向的根本性调整，而不是局部刺激政策。笔者强烈建议：不能因为当前中等职业教育发展遇到一些困难，就轻言取消中等职业教育，实现高中阶段教育普通化。
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类似的校地合作在全国各地多点开花，成为青岛科技大学青年学生助力区域科技振兴的生动实践。在社会实践联络站建设过程中，该校通过“纵向贯通+横向协同+外向拓展”三维联动机制，积极争取地方政府支持，在“校-政-企-社”协同网络中，四方合作并整合技术、资金和场景资源，形成校地共建品牌项目119个。
香港六六资料25日，施瓦布基金会全球社会企业家联盟发布由微软和安永合作编写的《人工智能的影响：社会创新中负责任的人工智能技术框架》报告。报告指出，超过一半的社会创新者目前正在利用人工智能来增强核心产品或服务，近30%的人正在利用人工智能开发全新的解决方案。世界经济论坛全球社会企业家联盟负责人丹尼尔·诺瓦克表示，人工智能在加速影响和推动积极的社会变革方面具有巨大潜力，但也要以合乎道德的方式使用。
