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其实,一名学生优秀与否,未必体现在成绩上。现在很多学生消化信息的能力很强,可以把笔记、思维导图做得很漂亮,也擅长在考试中迎合阅卷者,但当他们需要面对现实、进行创造性思考时,能力就相对弱了。相比之下,那些具备批判性思维,敢于打破规则、进行创新的学生,才是更有潜力的群体。就此而言,现有的成绩评价体系并不能和学生的综合素质画上等号,但在一定程度上,或许也是一种不得不为之的举措。
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研究人员在老鼠受到损伤的部位植入了肌肉组织,然后用重复的闪烁光刺激新组织来锻炼受伤部位。实验结果显示,经历过创伤性肌肉损伤的老鼠恢复了活动能力。随着时间的推移,移植物逐渐帮助老鼠恢复至与健康老鼠相当的运动水平。研究人员发现,有规律的锻炼,刺激了移植物的肌肉生成某些能促进神经和血管生长的生化信号。
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