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　　　　记者注意到，部分高校在评价改革中丰富了教学类成果认定类型，打通了过去“壁垒森严”的教学、科研成果之间的通道。如，西南财经大学在成果评价标准中将社会服务、文学艺术、竞技竞赛类成果纳入认定范围，对课程、教材、著作、论文、课题、奖项等成果进行等效评价。西南大学建立互通互认指标体系，打破申报条件成果类型限制，实现教学与科研业绩成果互通使用，成果类型涵盖教学研究专著、科研著作、教学成果奖、课程建设等多个方面，突出教师研究成果多样化价值，引导教师多样化发展。中国人民大学拓宽业绩成果形式，搭建多类型成果认定体系，将有影响力的著作和教材纳入评价体系，将决策咨询类成果、普及读物、入库案例、规划方案、调研报告、网络作品等作为评聘代表性成果，着力破除“五唯”顽瘴痼疾。

今年刚登上央视春晚舞台的广东普宁英歌表演也来到现场。普宁英歌气势磅礴，被誉为“中华战舞”，表演者身着战袍舞服，面绘脸谱，挥舞棍棒，通过“击”“扑”“踢”“缠”等动作，以豪迈的舞姿展现了南拳的精髓，传递出扬正压邪、吉祥平安的美好寓意，将现场气氛推向了最高潮。“我从事这项表演已经8年了。”18岁的陈锦龙在队伍中担任领舞，他扮演的是李逵，虽然身形不如传说中的李逵那样壮硕，但他的舞步刚劲有力，气势逼人。“能有机会来北京参加展演，非常开心。”他说。

　　　　全方位扩大国内需求，投资空间依然很大。中央经济工作会议提出“提高投资效益”，蕴含多方面工作要求。其中最关键的是，把握好投资方向，将投资目标聚焦在“补短板、增后劲”上。比如，更大力度支持“两重”项目；加快推动构建房地产发展新模式，深入实施城市更新行动和危旧房改造；加快补齐教育、医疗、养老等领域短板；加大科技创新、产业升级、绿色转型等领域投资。