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　　　　加强第三课堂建设，实现大学生生态文明社会实践全覆盖。我国的生态文明建设已经取得举世瞩目的成就，完全有条件在社会实践中植入生态文明教育内容，在生态文明社会实践中让大学生受教育、长才干、作贡献。比如，可以组织大学生对大学所在地的外来有害物种进行调查，这样就可以使得大学生了解到有害外来物种的类型、数量及危害程度，据此可以向当地政府提出治理对策建议。通过学生自己设计、指导教师指导、辅导员帮助衔接，大学生在生态文明社会实践活动中可以学到大量在第一课堂和第二课堂上难以学到的东西。

“过年期间，俄罗斯也有灯会，但中国的无人机秀更多些……我们在冬日也会出去滑冰，但不会有中国这么多样的趣味活动。”体验过多项春节文化活动后，梅丽莎对“中国年”有了更深刻的体会与理解。每一个春节习俗背后，都蕴含着中国人最朴素的情感与祈愿；每一项文化体验活动，都拉近了国际青年与东方文化的距离。多元文化友好交流的种子在年轻一代心中生根发芽。

　　　　而本剧的编剧与导演张慧，作为“没药花园”多年的忠实读者，则敏锐地捕捉到了这个故事中女性关系间饱含的酸涩气质，进而决定将作品取名为《单宁》，并将整个故事设定在一座名为“单宁”的酒窖中，在这里，青春的美好和残酷被层层剥开和集中展现，友谊的天平在三个女孩之间来回倾斜与回升，她们的感情也随之不断发酵、变质甚至彻底破碎。