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马艺朗还小的时候,妈妈会带他来公园玩耍,“这里的水上乐园开了30年,是伴随很多人长大的项目”;再长大些,他们来公园观察植物,了解植物生长,做自然观察笔记,“秋天我们会来公园收集掉落的树叶,做叶画。”马艺朗妈妈说。如今,已经上小学五年级的马艺朗开始跟同学们自发组织起来,周末在公园进行文明游园宣讲,提醒游客不要攀折树枝、不随地吐痰、不踩草坪,“志愿服务可以兑换成自然教育课程。”马艺朗告诉记者。
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与此同时,调查结果显示,乡村学校教师仍然存在结构性短缺。即便学龄人口减少,但调研中不少乡村学校校长认为,当前本校教师数量不能满足目前的教育教学需求,他们普遍认为本校教师最缺乏的前五位学科依次是音乐、美术、信息技术、体育、科学。
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