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用聂伟的话说,一方面,教学会打破时空、物理空间限制,使得学习随时随地即可发生;另一方面,数字技术更有利于呈现难以说得出、道得明的默会知识,提高知识传输效率、增强教学效果。对职业教育实践教学而言,VR(虚拟现实)、AR(增强现实)以及人工智能等技术的普遍应用,能有效解决实习实训的“三高三难”,即“高投入、高难度、高风险,难实施、难观摩、难再现”的问题,增强人才培养对生产服务岗位的适应性和匹配度。
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思政教师应扮演好同行者、引领者和保护者角色。作为同行者,要关注学生思想动态,与学生成长同步;作为引领者,借助思政课帮学生辨析思潮,使其在时代浪潮中保持理性;作为保护者,防范低俗错误思潮,关注学生思想情绪,协同校园、家庭、社会保障学生网络安全与言论得体,确保学生身心健康。
49图库下载浏览器打开“我的家人、球队的领导和教练员一直在提醒我避免违体犯规,这是我印象中自己第一次被罚出场,这是不好的事情,我不会选择回避或者逃避。在场上我有时候会上头,有时候不会控制情绪,但是我在场下会思考对错。主观意义上,我绝对不是有意的。”张宁在谈到自己的违体犯规过多时这样说道。