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一次次突破自我的尝试宛如一道曙光，不断让石祥立克服内心深处的畏惧。在他看来，这畏惧来自家庭带来的自卑、胆怯，也来自成长过程中外界的评判。“很多时候我想做一件事情，但是我不敢开口，也不敢行动，是在一次次‘碰壁’又一次次站起来的过程中，我逐渐地克服畏惧的心理，去逼自己一把。”
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“课堂教的内容应该挺多的，我看孩子有物理实验手册。但我感觉现在学校对孩子科学素养的培养，更多是应试方面的，与实际生活的联系相对较少，孩子实操的机会比较少。”李妍认为目前学校组织的科学教育活动还是太少了，“在孩子整个小学阶段，学校就组织了一次去教育基地参加科学教育项目。初中的时候，目前就七年级去过一次”。
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