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对此，盘和林建议，要完善金融机构内部的合规化管理流程，按规矩办事。在信息收集方面金融机构也要在便利性和合规安全性之间找到平衡。此外，金融机构还应担起责任，建立完善的内部信息管理机制，比如要求调用信息的人必须留痕，以技术手段加强信息安全保护。
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加强“三个课堂”衔接，形成大学生生态文明教育各环节的叠加效应。“三个课堂”衔接好，可以形成层层递进的乘数效应和叠加效应。由于大学一年级往往安排公共课、基础课和专业基础课，因此，一年级新生以打基础为主；由于社会实践往往需要发现问题、分析问题甚至解决问题的能力，这种能力在学生低年级阶段大多一时还不具备，因此，一般应鼓励高年级学生参加生态文明社会实践活动。
正版蓝月亮精选资料一页免费“社会上有观点认为，行人属于弱者，应对其特殊保护，赋予更高的路权。这是道路交通安全法鉴于行人与机动车相比更易遭受伤害而确定的‘避让行人原则’，但这并不意味着行人在交通出行中具有天然豁免权，对弱者保护原则的理解和适用不能凌驾于安全通行原则之上。”薛依斯说。
