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此外,当地还实施了“种子教师”计划,探索建立“校进馆”“馆进校”师资培养“双进”工作机制。南京市教育局定期组织学校相关老师进馆调研和学习,组织博物馆教育专员进校了解教育教学需求,探索以学生需求为牵引、以学术研究为基础、博物馆和学校联合开发的馆校合作模式。
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5日的那次问政曝光了某地级市的一处码头整治拆除10年未到位的问题,直到录制前一小时,节目组才临时表示需要与该水利局副局长现场连线,这让原本平静的会议室出现了些许骚动,一位领导起身拨打电话,紧急安排联络。
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