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佘国平说,科学教育的关键是要“坚持面向所有学生与培养未来科技创新人才相统一”,“基础教育阶段科学教育的首要任务,不是着眼于将每个人都培养成优秀科学家、卓越工程师,当然更不只是为了培养科学家、工程师而进行的科学教育”。
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北京市第三十五中学通过与中国科学院和北京航空航天大学等科研院所、高校合作,建设了10个高中重点开放实验室,为学生搭建科学探索的平台。记者调查发现,不少中小学校正将科普科幻引入通识教育,但其规模与效果仍有不足。
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