港澳宝典大全2022年实用版V9.15.4（2025已更新）—湖北之窗
一是科学教育体系尚不完善，各学段科学教育割裂严重，学习内容贯通衔接不畅；二是初中阶段科学教育以“分科”设置课程，重学科知识传授、轻能力培养，跨学科学习深度不够，实践活动的科学思维含量不足，科学技术与工程实践机会匮乏。
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时光荏苒，这棵荔枝树渐渐枯死。2007年，博物馆工作人员将干枯的荔枝树挖出来，保存在馆内，又在原位栽了一棵新的荔枝树。如今，每年荔枝成熟时，眉山三苏祠博物馆都举办别开生面的荔枝主题活动，人们举头望着累累硕果，心中充满对苏轼的景仰和怀念。
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