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　　　　所以，我很认同一种对计算机仿真的观点——计算机的输出，取决于人类给的输入。这也就意味着，只有人类先理解清楚了物理机制，计算机才可能实现“仿真”。而真正意义上的“数字孪生”需要更进一步理解演化规律才可能实现，对于超过“三体”的复杂系统而言难度更大。在我看来，人工智能只能获取和利用已有知识，但是无法创造新的知识，所以物理学家不用担心有一天会被人工智能取代。

目前，复旦大学各院系已被充分动员起来。很多AI领域核心课程，跨学院组建课程建设团队，确定首席专家，集体建课、备课。一批各学科国家级人才已领衔投入AI大课建设，带领青年学生共同探索、开拓科学智能和AI垂域最前沿。为了确保课程质量，学校专门成立AI大课核心建设团队和专家委员会。专家委员会包括战略咨询委员会、课程建设委员会、教学指导委员会，不断完善AI课程建设和质量控制机制。

　　　　面对此工作安排，杨某某明确表示反对，遂向公司发送《被迫解除劳动合同通知书》，指出公司未与其协商一致，单方面安排具有侮辱性和惩罚性的工作内容，且未按约定提供劳动条件。据此，杨某某依据《中华人民共和国劳动法》相关规定，通知公司解除劳动合同，随后提出劳动仲裁申请，要求公司支付解除劳动合同经济补偿金。大兴区劳动人事争议仲裁委员会支持其请求。