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秦玉友建议,在科学研判县域人口变动趋势基础上,需要抓住县域“三类学校”建设的主要矛盾,努力满足学生尤其是低龄学生就近入学的底线需求,尊重县域学校规模效益差异配置教育资源,保留必要的乡村小规模学校;兼顾学生方便入学与降低家庭教育支出的前提要求,明晰寄宿制学校教育、生活、娱乐服务等多项功能职责,推进乡镇寄宿制学校标准化建设。
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青春时代,每个人都向往广阔的世界,但每个人也都起步于小小的家。今年春节,给自己的长辈和家族“写家史”,成为一些年轻人独特的过年方式。阅读这些家史笔记,不仅能感受到一代代人筚路蓝缕的接续奋斗,也能感受到年轻一代蓬勃的生命力、创造力。这些带有温度的文字,也促使阅读者脱离碎片化的网络叙事,沉下心来,思考自己与家的深情纽带,与自己所成长的土地的温柔关联。
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