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　　　　这一背景下，近几年的广州两会上有人大代表和政协委员提出建议、提案，关注中小学生的心理健康，希望以立法的方式对这方面工作进行保障、促进、完善。2023年，广州市人大常委会将《条例》列入当年的立法工作计划。当时，广州市教育局认为《条例》应“在保证实效性的基础上，努力提高可操作性与地方特色性”。

培训手册上写道：“赋权的本质是想象我们的梦想并朝着它前进，是认可和建立我们的优势和天赋，生活的目的和意义是支持正义和公平。表达自己的想法和感受有助于创造生命的意义，而向世界发出声音可以增强自主性和个人能力。”

　　　　同时，要坚持防住为王、预防为主，锚定“人员不伤亡、水库不垮坝、重要堤防不决口、重要基础设施不受冲击”和确保城乡供水安全目标，全面准备、充分准备，坚决打赢今年水旱灾害防御硬仗。还要坚持系统观念、全局观念，指导各省(自治区)健全流域和区域相结合的水旱灾害防御工作体系，完善水旱灾害调度指挥标准流程，加快提升洪涝灾害防御规范化、专业化、精细化水平。