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对志在冬奥冲金的杨滨瑜而言,从比赛场馆回母校只需要过一座小桥。学生时代,她无数次往返于这座“文体同馨”桥两端,在北边“学习”,在南边“训练”——哈冰雪2014年揭牌成立,学校选址由黑龙江省体育局联合哈尔滨市教育局几经考量,最终放在黑龙江省冰上训练中心旁边,方便孩子们学习、训练和生活。本届亚冬会,短道速滑、速度滑冰、花样滑冰,3个大项比赛都在黑龙江省冰上训练中心进行,这是孩子们做梦都想要的国家队级别的训练条件——哪怕进馆训练需要“排队”。
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个体行为和群体行为是人际互动行为的两种类型。个体行为以高度的主导地位和自信为特征,如自信地分享自己的经历、主动引领话题的导向等。这种类型的行为通常能彰显一个人的权力、地位或能力,一般而言都是利己的,可以帮助自己获得权力或资源。而在一对一的互动中,个体行为有时候能让双方受益,因为对于互动伙伴来说,如果对方表现出个体行为的反面——极度拘谨或羞涩,这会营造一种紧张不安的氛围,导致交流不顺畅。但一个人的主导地位是以他人的服从为代价的,所以个体行为可能给互动伙伴带来潜在的不利影响。比如某个人主动自我介绍、侃侃而谈,可以打破僵局,他人可以迅速加入聊天,这是对他人有益的;但如果这个人话又多又密,其他人根本没法插嘴,他人则会感到不被尊重,甚至产生被忽视、被否定的强烈负面情绪。
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