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　　　　再有，不同年龄孩子的知识认知水平也不容忽视。让孩子把学到的知识用到真实的情境中必然会增加学生的阅读量，这个时候就要充分考虑不同年级学生的阅读能力和阅读水平了，否则，题目出得再好、再巧妙，孩子们根本没有阅读到，也无法获得应有的效果。

57岁的茂县羌族博物馆馆长蔡清告诉记者，围绕羌文化的保护、传承与发展，当地很多景区都对羌文化进行静态展示和活态展演，游客不仅能看到具有浓郁风情的羌族建筑，还能通过歌舞、祭祀、迎宾仪式等，深入感受羌族民风民俗与历史文化魅力。

　　　　同样是在回家的路上，今年春节有两则故事上了热搜。一则是视障女孩在数十位铁路工作人员接力“护送”下跨越1200公里独自返乡，一则是“河南暴雪被困车主”在暴风雪中足足开了30个小时，凌晨归家那句“那一刻只觉得灯火可亲，这一路的长途跋涉都不是事儿”，让人眼热心动。