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　　　　九江市文化广电旅游局副局长石泉，南昌市文化广电旅游局副局长董焕霞，宜春市文化馆馆长吴晓云分别作典型发言，分享了各自所在地市在青少年美育方面的案例与经验。这些案例涵盖课程设置、活动开展、师资培训等多个方面。

在巡展（首站）启动仪式上，首展承办方将展览主题印章传递给巡展承办方，既象征着“印记北京中轴线——大众篆刻作品展”在中华世纪坛艺术馆落幕，也代表了新旅程的开启。巡展首站落地王府井银泰中心，此后将在北京各区、湖北、云南等地逐次开展。

　　　　三是家庭要科学引导孩子发展，更好地帮助他们规划人生和找到适合的教育类型。教育观与人才观是相统一的，人才观直接决定教育观。党的二十大报告把高技能人才纳入国家战略人才力量。“三百六十行，行行出状元”，每个学生的禀赋、潜质、特长不同，成功成才的道路也不尽相同，关键是因材施教。没有最好的教育，只有适合的教育，普通高中课程并非适合所有孩子，要理性看待职业教育，引导孩子客观分析自身情况，合理选择教育赛道。同时，选择了职业教育，学生就要树立成长成才自信，对标大国工匠、能工巧匠和高技能人才，加强专业学习和技能训练，坚定技能成才之路，努力实现技能立身、技能立业、技能报国。