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其次,学校可以探索设立将班主任“管”与导师“导”相融合的“班导师制”,加强学生与任课老师之间的联系。以往大学的师生交流多局限于课堂,班导师制度的设立,可以让教师从学习生活、兴趣爱好和心理状况等方面,全方位多角度了解学生。
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“患儿病情非常复杂,风险因素多,给进一步治疗增加了难度。”18日8时,在阜外医院小儿心外科一病区的会议室,十余名小儿心外科专家围坐会诊。他们正在详细讨论的,是刚刚入院的重庆患儿淼淼(化名)的病情和治疗方案。
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