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“自19世纪中期大批中国移民进入美国以来,百余年间,美国华侨华人所处的社会背景和生活环境发生了巨大变化,但过春节的传统习俗始终得以延续。”美籍华人、美国韦博国际咨询总裁周玮介绍,早年美国华侨华人在唐人街组织家庭聚餐、烧香祭祖、舞狮舞龙等活动庆祝春节。对当时的华工而言,春节不仅象征着团圆与希望,更是艰苦生活里难得的片刻慰藉。从20世纪中后期开始,春节庆祝活动逐渐走出华人社区,走进公众视野。尤其是在旧金山、纽约和洛杉矶等地,华侨华人举办的春节庆祝活动吸引大量其他族裔民众参与,成为展示中华文化的重要平台。近年来,随着中华文化在美国社会的影响力不断提升,纽约州、新泽西州等多地政府将中国农历新年纳入公共学校假期。
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三盼学校自主空间更大一些。多年以来,高职教育的发展已经习惯了项目驱动模式,大项目从示范(骨干)校到优质重点校再到“双高”校等,小项目更是漫天飞舞,不计其数。上至学校领导下至老师,主要精力就是围着项目转,报项目、评项目、查项目等。以至院校同行见面,聊的常常是你们获得了哪些项目?有哪些标志性项目?一旦项目在手,“帽子效应”叠加,似乎就可以“一览众山小”了。新一轮“双高”建设,在大方向引领确立以后,笔者希望给学校更多的自主探索空间,真正从学校发展、教师发展、学生发展、特色发展、未来发展等着手,给出学校自己的方案答案,避免千校一面。院校建设发展的真正主体一定是学校自身。
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