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　　　　“在清洗的过程中，我们在细节上特别重视对题刻的保护。比如潜水员进入水体，身体要尽量少触碰题刻，需要用柔软材质的线手套轻轻把题刻表面的沉积物及藻类擦掉，再用文物清洗系统缓慢清洗。”邬军说，就是安装什么样的灯也很有讲究，从第一代铝材质灯到第二代暖光源灯，再到现今更换的第三代不锈钢材质冷光源灯，博物馆在不断探索新方法，就是为了更科学地保护题刻，也是为了让游客有更好的参观体验。

三是利己与利他的关系。过度强调利己，可能导致社会不平衡、不稳定；过度强调利他，则有可能损害个体的合理需求。相信大多数人都期待既“互惠利他”又“合理利己”的完美局面，但有时候情况却不能尽如人意，需要找到利己与利他之间的平衡点，也需要“少数服从多数”的格局、“舍我其谁”的勇气，还需要“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的担当和境界。

　　　　当下，越来越多的教师立足于课堂这个主渠道，倾向于在课堂上协调混合运用多种教学方式，提升教学效果。例如，有学者基于对高校思想政治理论课教师影响力标兵人物教学方法的分析得出结论：频率最高的讲授式教学法占教师数量的100%，实践和活动式教学法占82%，案例式教学法占80%，互动式教学法占70%，翻转课堂式教学法占60%，合作探究式教学法占38%，问题启发式教学法占36%，情感激励式教学法占28%，自主学习式占24%。因此，在探索新型授课模式的过程中，不应该忽视传统课堂讲授形式的坚守与探索，应当注重两者之间的有机融合，实现优势互补。